شاخص های اختصاصی ارزیابی عملکرد وزارت علوم، تحقیقات و فنآوری

20379/1901
14/2/1383

عنوان مصوبه: شاخص‌‌های اختصاصی ارزیابی عملکرد وزارت علوم، تحقیقات و فنآوری

سازمان مدیریت و برنامه‏ریزی کشور ـ وزارت علوم، تحقیقات و فنآوری

شورای عالی اداری در یکصدودوازدهمین جلسه مورخ 20/12/1382 بنا به پیشنهاد سازمان
مدیریت و برنامه‏ریزی کشور و به استناد بند «ب» ماده 4 آیین‏نامه ارزیابـی
عملـکـرد دستگاه‏های اجــرایی کشور (مصوبه شماره 44642/ت27701ه‍ مورخ ‎‎‎ 28/10/
1381 هیأت وزیران) شاخص‌های اختصاصی ارزیابی عملکرد وزارت علوم، تحقیقات و فنآوری
را به شرح پیوست تصویب نمود تا پس از تکمیل فرم‏ها و دستورالعمل‏های مربوط، سایر
مراحل فرآیند ارزیابی در ابعاد اختصاصی بر اساس بند «ب» ‎‎‎ ماده 5 آیین‏نامه
مزبور صورت پذیرد.


محمد ستاری‎فر
معاون رییس جمهور و دبیر شورای عالی اداری


شاخص‌های اختصاصی ارزیابی عملکرد وزارت علوم‏،‌ تحقیقات و فن‌آوری

‎‎‎ الف) دسته‌بندی شاخص‌های اختصاصی ارزیابی عملکرد حوزه ستادی وزارت علوم،
تحقیقات و فنآوری

واحد سنجش ‎‎‎عناوین شاخص‎های کمـّی ‎‎‎شاخص‎های کلی ‎‎‎ردیف
درصد ‎‎‎- نرخ تعداد کارشناس آموزشی وزارتخانه: ‎‎‎ ‎‎‎
تعداد کارشناسان آموزشی وزارتخانه
تعداد کل کارشناسان وزارتخانه ‎‎‎کمی ‎‎‎شاخص‌های هیأت علمی و غیر هیأت علمی ‎‎‎1
درصد ‎‎‎- نرخ تعداد کارشناس پژوهشی وزارتخانه:
تعداد کارشناسان پژوهشی وزارتخانه
تعداد کل کارشناسان وزارتخانه ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
درصد ‎‎‎- نسبت اعضای هیأت علمی وزارتخانه به تعداد کارشناس:
تعداد کل اعضای هیأت‌علمی حوزه ستادی وزارتخانه
تعداد کل کارشناسان و کارشناس مسئولان حوزه ستادی وزارتخانه ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
برنامه ‎‎‎- وجود برنامه‌ای مدون و مستند جهت بازنگری و اصلاح ضوابط پذیرش
دانشجو ‎‎‎کیفی ‎‎‎شاخص‌های دانشجویان ‎‎‎2
درصد ‎‎‎- میزان تحقق اهداف برنامه تدوین‌شده جهت بازنگری و اصلاح ضوابط پذیرش
دانشجو ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
درصد ‎‎‎- نرخ رشد جذب برگزیدگان المپیادهای علمی دوره متوسطه به دانشگاه‌های داخل
در سال مبنا ‎‎‎کمی ‎‎‎ ‎‎‎
درصد ‎‎‎- نرخ رشد جذب برگزیدگان المپیادهای علمی دوره متوسطه به دانشگاه‌های خارج
از کشور در سال مبنا ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎

‎‎‎
شاخص‌های اختصاصی ارزیابی عملکرد وزارت علوم‏،‌ تحقیقات و فن‌آوری

واحد سنجش ‎‎‎عناوین شاخص‎های کمـّی ‎‎‎شاخص‎های کلی ‎‎‎ردیف
___ ‎‎‎- ‎‎‎میزان صراحت و شفافیت اهداف تدوین‌شده وزارتخانه (مقایسه دو دوره
چهارساله):
کیفی ‎‎‎شاخص‌های فعالیت‌ها و برنامه‌ها ‎‎‎3
___ ‎‎‎- میزان ارتباط اهداف مدون وزارتخانه با اولویت‌های برنامه توسعه
کشور ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
___ ‎‎‎- میزان دستیابی وزارتخانه به اهداف تدوین‌شده در پایان هر دوره
چهارساله ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
___ ‎‎‎- میزان پیگیری وزارتخانه در خصوص ارائه گزارش‌های مربوط به دوره‌های
آموزشی برگزارشده در دانشگاه‌ها ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
___ ‎‎‎- وجود برنامه‌ای مستند جهت توسعه روابط علمی و پژوهشی با دانشگاه‌ها و
مؤسسات پژوهشی معتبر خارجی ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
درصد ‎‎‎- میزان تحقق اهداف برنامه مورد نظر جهت توسعه روابط علمی و پژوهشی با
دانشگاه‌ها و مؤسسات پژوهشی معتبر خارجی ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
___ ‎‎‎- میزان نظارت بر به روز کردن محتوای برنامه‌های آموزشی دانشگاه‌ها و
مؤسسات آموزش عالی (میزان تغییرات اعمال‌شده در یک دوره زمانی مشخص) ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
___ ‎‎‎- وجود سازوکاری مدون و مستند جهت بازنگری محتوای برنامه‌های
آموزشی ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎

‎‎‎
شاخص‌های اختصاصی ارزیابی عملکرد وزارت علوم‏،‌ تحقیقات و فن‌آوری

واحد سنجش ‎‎‎عناوین شاخص‎های کمـّی ‎‎‎شاخص‎های کلی ‎‎‎ردیف
___ ‎‎‎- میزان به‌کارگیری سازوکاری مدون جهت بازنگری محتوای برنامه‌های
آموزشی ‎‎‎کیفی ‎‎‎شاخص‌های فعالیت‌ها و برنامه‌ها ‎‎‎3
___ ‎‎‎- میزان اختیارات دانشگاه‌ها جهت بازنگری محتوای برنامه‌های
آموزشی ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
___ ‎‎‎- وجود سازوکاری علمی و مستند جهت نظارت بر امور (آموزشی، پژوهشی، عرضه
خدمات، مالی و...) دانشگاه‌ها ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
___ ‎‎‎- میزان به‌کارگیری سازوکاری علمی و مستند جهت نظات بر امور (آموزشی،
پژوهشی، عرضه خدمات، مالی و...) دانشگاه‌ها ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
___ ‎‎‎- وجود سازوکاری علمی و مناسب جهت ارزیابی عملکرد علمی دانشگاه‌ها و مؤسسات
آموزش عالی وابسته ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
___ ‎‎‎- میزان به‌کارگیری سازوکاری علمی و مناسب جهت ارزیابی عملکرد علمی
دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی وابسته ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
___ ‎‎‎- میزان اثربخشی و کارآیی سازوکار علمی و به‌کارگرفته‌شده جهت ارزیابی
عملکرد علمی دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی وابسته ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
___ ‎‎‎- وجود سازوکاری مدون و مستند جهت نیازسنجی به منظور تربیت نیروی انسانی
متخصص مورد نیاز کشور ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
___ ‎‎‎- وجود برنامه‌ای مدون و مستند متکی بر نیازسنجی اصولی و علمی جهت تربیت
نیروی انسانی متخصص مورد نیاز کشور ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎

‎‎‎
شاخص‌های اختصاصی ارزیابی عملکرد وزارت علوم‏،‌ تحقیقات و فن‌آوری

واحد سنجش ‎‎‎عناوین شاخص‎های کمـّی ‎‎‎شاخص‎های کلی ‎‎‎ردیف
___ ‎‎‎- وجود برنامه‌ای مدون و مستند جهت پرورش و حفظ استعدادهای
درخشان ‎‎‎کیفی ‎‎‎شاخص‌های فعالیت‌ها و برنامه‌ها ‎‎‎3
___ ‎‎‎- میزان فعالیت‌های انجام‌شده جهت جلوگیری از فرار مغزها بر اساس برنامه‌ای
مشخص ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
___ ‎‎‎- میزان تسهیلات ایجادشده جهت کارآمدکردن نظام ارزیابی و اعتبارسنجی در سطح
دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
___ ‎‎‎میزان اثربخشی فعالیت‌های ذیل در سطح کشور:
الف) شناخت، توسعه و ارتقای علوم و معارف در کشور
ب) تربیت و تأمین نیروی انسانی متخصص مورد نیاز کشور
ج) توسعه تحقیقات، نوآوری و انتقال و جذب تکنولوژی
د) رشد و تعمیق انگیزه‌ها و شناخت اسلامی از طریق توأم‌نمودن تعلیم تزکیه در
محیط‌های دانشگاهی و تحقیقاتی و تأمین و تضمین و تحکیم استقلال علمی – فرهنگی
ه‍( برنامه‌ریزی و ایجاد هماهنگی در توسعه آموزش عالی کشور
ی) حفظ و احیاء و معرفی آثار فرهنگی کشور ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
درصد ‎‎‎- تعداد انجمن‌های علمی دانشگاهی به تعداد کل رشته‌های دانشگاهی
تعداد انجمن‌های علمی دانشگاهی موجود
تعداد کل رشته‌های دانشگاهی موجود ‎‎‎کمی ‎‎‎ ‎‎‎

‎‎‎
شاخص‌های اختصاصی ارزیابی عملکرد وزارت علوم‏،‌ تحقیقات و فن‌آوری

واحد سنجش ‎‎‎عناوین شاخص‎های کمـّی ‎‎‎شاخص‎های کلی ‎‎‎ردیف
درصد ‎‎‎- تعداد پژوهشگران در یک میلیون نفر ‎‎‎کمی ‎‎‎شاخص‌های فعالیت‌ها و
برنامه‌ها ‎‎‎3
درصد ‎‎‎تعداد بورس دکتری اعطاءشده به تفکیک داخلی به ازای یک عضو هیأت علمی واجد
شرایط و دانشجوی دکتری

تعداد بورس دکتری جذب‌شده به دانشگاه‌ها به تفکیک داخلی و خارجی
تعداد کل اعضای هیأت علمی واجد شرایط و دانشجویان دکتری ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
درصد ‎‎‎- تعداد بورس دکتری جذب‌شده به تفکیک داخلی و خارجی به تعداد کل بورس‌های
دکتری اعطاءشده

تعداد بورس دکتری جذب‌شده به دانشگاه‌ها به تفکیک داخلی و خارجی
تعداد کل بورس‌های دکتری اعطاءشده ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
درصد ‎‎‎- نرخ توسعه تحقیق و پژوهش کشور

تعداد کل فرصت‌های مطالعاتی داده‌شده به مراکز تحقیقاتی دانشگاهی
تعداد کل پژوهشگران شاغل در این مرکز ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
تعداد ‎‎‎- تعداد دوره‌های آموزشی (روش تحقیق، روش‌های آماری و تجزیه و تحلیل
داده‌ها، زبان و کامپیوتر و...) برگزارشده جهت ارتقای توانایی‌های
پژوهشگران ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
‎‎‎
شاخص‌های اختصاصی ارزیابی عملکرد وزارت علوم‏،‌ تحقیقات و فن‌آوری

واحد سنجش ‎‎‎عناوین شاخص‎های کمـّی ‎‎‎شاخص‎های کلی ‎‎‎ردیف
___ ‎‎‎- وجود سازوکاری علمی جهت نیازسنجی در زمینه نیازهای اطلاعاتی جامعه به
فنآوری‌های اطلاعاتی و ارتباطاتی و تعیین اولویت‌های مورد نظر وزارتخانه در این
خصوص ‎‎‎کیفی ‎‎‎شاخص‌های فنآوری اطلاعاتی و ارتباطی ‎‎‎4
___ ‎‎‎- وجود برنامه‌ای جامع جهت گسترش فنآوری‌های اطلاعاتی و ارتباطی با توجه به
نیازسنجی صورت گرفته در سطح دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی کشور ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
___ ‎‎‎- وجود سازوکاری مدون جهت به روز کردن پایگاه‌های اطلاعاتی مربوط به
دانشگاه‌ها (هیأت‌علمی، دانشجویان، دانش‌آموختگان، کتابخانه، پایان‌نامه‌ها)
‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
درصد ‎‎‎- نرخ گسترش مراکز رشد (پارک‌های علمی و تحقیقاتی) نسبت به سال
مبنا ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
درصد ‎‎‎- نرخ رشد بودجه آموزشی و پژوهشی و عمرانی وزارتخانه با توجه به تولید
ناخالص ملی
افزایش بودجه آموزشی، پژوهشی و عمرانی
سال مبنا ‎‎‎کمی ‎‎‎شاخص‌های هزینه و بودجه ‎‎‎5
درصد ‎‎‎- نرخ رشد درآمد اختصاصی پیش‌بینی‌شده در قانون بودجه با توجه به میزان
درآمد اختصاصی کسب‌شده (درآمدهای حاصل از آموزش، پژوهش و عرضه خدمات)
مجموع درآمدهای اختصاصی پیش‌بینی‌شده
مجموع درآمدهای اختصاصی کسب‌شده ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎

‎‎‎
شاخص‌های اختصاصی ارزیابی عملکرد وزارت علوم‏،‌ تحقیقات و فن‌آوری

واحد سنجش ‎‎‎عناوین شاخص‎های کمـّی ‎‎‎شاخص‎های کلی ‎‎‎ردیف
هزارریال ‎‎‎- هزینه سرانه غیرانتفاعی به ازاء هر دانشجو در بخش آموزش عالی نسبت
به سال مبنا


کل هزینه غیرانتفاعی در بخش آموزش عالی
کل دانشجویان غیرانتفاعی در بخش آموزش عالی ‎‎‎کمی ‎‎‎شاخص‌های هزینه و بودجه ‎‎‎5
هزارریال ‎‎‎- سهم بخش خصوصی در تأمین هزینه‌های تحقیقاتی در حوزه آموزش عالی


سهم بخش خصوصی از هزینه‌های تحقیقاتی در حوزه آموزش عالی
کل هزینه‌های تحقیقاتی آموزش عالی ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
___ ‎‎‎- وجود برنامه‌ای مستند و علمی جهت ایجاد تسهیلات رفاهی برای اعضای
هیأت‌علمی ‎‎‎کیفی
‎‎‎شاخص‌های امکانات و تجهیزات ‎‎‎6
___ ‎‎‎- میزان به‌کارگیری سازوکاری مستند و علمی جهت ایجاد تسهیلات رفاهی برای
اعضای هیأت‌علمی ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
___ ‎‎‎- میزان رضایت اعضای هیأت‌علمی از تسهیلات رفاهی ایجادشده از طرف
وزارتخانه ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎

‎‎‎
شاخص‌های اختصاصی ارزیابی عملکرد وزارت علوم‏،‌ تحقیقات و فن‌آوری

ب) دسته‌بندی شاخص‌های اختصاصی ارزیابی عملکرد وزارتخانه بر اساس عوامل
تشکیل‌دهنده نظام آموزش عالی

واحد سنجش ‎‎‎عناوین شاخص‎های کمـّی ‎‎‎شاخص‎های کلی ‎‎‎ردیف
تعداد ‎‎‎- سرانه معادل استادیار: ‎‎‎ 1 برای هر رشته کاردانی و کارشناسی (به
تفکیک بخش دولتی و غیردولتی)

معادل استادیار
تعداد رشته‌های کاردانی و کارشناسی ‎‎‎کمی ‎‎‎شاخص‌های هیأت علمی و غیر هیأت علمی
(منابع انسانی، تحقیقاتی) ‎‎‎1
تعداد ‎‎‎- سرانه معادل دانشیار‌ ‎‎‎ 2 ‎‎‎ برای هر رشته کارشناسی ارشد و دکتری
(به تفکیک بخش دولتی و غیردولتی)
معادل دانشیار
تعداد رشته‌های کارشناسی ارشد و دکتری ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
ساعت ‎‎‎- میانگین ساعات تدریس اعضای هیأت علمی در هفته (به تفکیک بخش دولتی و
غیردولتی)
جمع ساعات تدریس اعضای هیأت علمی در دو ترم
تعداد کل اعضای هیأت علمی دانشگاه‌ها * 34 ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
درصد ‎‎‎- نسبت اعضای هیأت علمی به کارشناس
تعداد کل اعضای هیأت علمی دانشگاه‌ها
تعداد کل کارشناسان دانشگاه‌ها ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
درصد ‎‎‎- نرخ تعداد کارشناس پژوهشی دانشگاه‌ها
تعداد کارشناسان پژوهشی دانشگاه‌ها
تعداد کل کارشناسان دانشگاه‌ها ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
‎‎‎
شاخص‌های اختصاصی ارزیابی عملکرد وزارت علوم‏،‌ تحقیقات و فن‌آوری

واحد سنجش ‎‎‎عناوین شاخص‎های کمـّی ‎‎‎شاخص‎های کلی ‎‎‎ردیف
تعداد ‎‎‎- سرانه دانشجوی کاردانی و کارشناسی برای هر معادل استادیار به تفکیک بخش
دولتی و غیردولتی
تعداد دانشجویان کارشناسی و کاردانی دانشگاه‌ها
معادل استادیار ‎‎‎کمی ‎‎‎شاخص‌های هیأت علمی و غیر هیأت علمی (منابع انسانی،
تحقیقاتی) ‎‎‎1
تعداد ‎‎‎- سرانه دانشجوی دوره تحصیلات تکمیلی برای هر معادل دانشیار به تفکیک بخش
دولتی و غیردولتی
تعداد دانشجویان دوره تحصیلات تکمیلی و دانشگاه‌ها
معادل دانشیار ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
درصد ‎‎‎نسبت کارکنان (اداری – آموزشی) دانشگاه به دانشجو به تفکیک بخش دولتی و
غیردولتی
تعداد کل کارکنان (اداری – آموزشی) دانشگاه‌ها
تعداد کل دانشجویان دانشگاه‌ها ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
تعداد ‎‎‎- تعداد مقالات چاپ‌شده در مجلات علمی بین‌المللی به ازای یک عضو
هیأت‌علمی
تعداد کل مقالات چاپ‌شده اعضای هیأت‌علمی دانشگاه‌ها در یک سال تحصیلی
تعداد کل اعضای هیأت‌علمی دانشگاه‌ها در همان سال ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
تعداد ‎‎‎- تعداد کتب علمی چاپ‌شده (ترجمه یا تألیف) به ازای یک عضو هیأت‌علمی
تعداد کل کتب علمی چاپ‌شده (ترجمه یا تألیف) اعضای هیأت‌علمی دانشگاه‌ها در یک سال
تحصیلی
تعداد کل اعضای هیأت‌علمی دانشگاه‌ها در همان سال ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
تعداد ‎‎‎- تعداد فرصت‌های مطالعاتی داده‌شده به ازای یک عضو هیأت علمی واجد شرایط
تعداد کل فرصت‌های مطالعاتی داده‌شده به دانشگاه‌ها
تعداد کل اعضای هیأت‌علمی واجد شرایط دانشگاه‌ها ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎

‎‎‎
شاخص‌های اختصاصی ارزیابی عملکرد وزارت علوم‏،‌ تحقیقات و فن‌آوری

واحد سنجش ‎‎‎عناوین شاخص‎های کمـّی ‎‎‎شاخص‎های کلی ‎‎‎ردیف
تعداد ‎‎‎- تعداد فرصت‌های مطالعاتی انجام‌شده
تعداد کل فرصت‌های مطالعاتی انجام‌شده دانشگاه
تعداد کل فرصت‌های مطالعاتی در نظر گرفته شده در آموزش عالی ‎‎‎کمی ‎‎‎شاخص‌های
هیأت علمی و غیر هیأت علمی (منابع انسانی، تحقیقاتی) ‎‎‎1
تعداد ‎‎‎- تعداد کل فرصت‌های مطالعاتی در نظر گرفته‌شده در آموزش
عالی ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
تعداد ‎‎‎- تعداد اعضای هیأت‌علمی شرکت‌کننده در دوره‌های آموزشی (عمومی و تخصصی:
روش تحقیق، روش تدریس، زبان و کامپیوتر)
تعداد کل اعضای هیأت‌علمی شرکت‌کننده در دوره‌های آموزشی
تعداد کل اعضای هیأت‌علمی آموزش عالی ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
تعداد ‎‎‎- پروژه‌های پژوهشی انجام‌شده به ازای یک عضو هیأت‌علمی در سال مبنا
تعداد کل پروژه‌های پژوهشی انجام‌شده دانشگاه‌ها در سال مبنا
تعداد کل اعضای هیأت‌علمی در همان سال ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
تعداد ‎‎‎- تعداد اعضای هیأت‌علمی عضو انجمن‌های معتبر علمی داخلی و خارجی
تعداد کل اعضای هیأت‌علمی عضو انجمن‌های معتبر علمی داخلی و خارجی
تعداد کل اعضای هیأت‌علمی دانشگاه‌ها ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
تعداد ‎‎‎- نرخ رشد هیأت‌علمی با توجه به تعداد دانشجو در مقاطع مختلف نسبت به سال
مبنا ‎‎‎کمی ‎‎‎شاخص‌های دانشجویان ‎‎‎2
درصد ‎‎‎- نرخ ورود به دانشگاه
تعداد کل دانشجویان پذیرفته‌شده دانشگاه‌ها به تفکیک جنسیت
تعداد کل متقاضیان ورود به دانشگاه به تفکیک جنسیت ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
درصد ‎‎‎- نسبت دسترسی به آموزش عالی
تعداد شرکت‌کنندگان 18 ساله در کنکور در سال مبنا
جمعیت 18 ساله کشور در همان سال ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎

‎‎‎
شاخص‌های اختصاصی ارزیابی عملکرد وزارت علوم‏،‌ تحقیقات و فن‌آوری

واحد سنجش ‎‎‎عناوین شاخص‎های کمـّی ‎‎‎شاخص‎های کلی ‎‎‎ردیف
درصد ‎‎‎- امید راه‌یافتن به دوره آموزش عالی
تعداد پذیرفته‌شدگان 18 ساله در دوره آموزش عالی در سال مبنا
جمعیت 18 ساله کشور در همان سال ‎‎‎کمی ‎‎‎شاخص‌های دانشجویان ‎‎‎2
درصد ‎‎‎- هرم دانشجویی آموزش عالی
تعداد دانشجویان به تفکیک کاردانی، کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری
تعداد کل دانشجویان دانشگاه‌ها ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
درصد ‎‎‎- نرخ رشد دانشجویان به تفکیک محل سکونت (شهر و روستا)
تعداد کل دانشجویان پذیرفته‌شده دانشگاه‌ها به تفکیک محل سکونت
تعداد کل متقاضیان ورود به دانشگاه به تفکیک محل سکونت ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
درصد ‎‎‎- نسبت دسترسی به برنامه‌های غیردانشگاهی آموزش عالی
تعداد ورودی‌های 18 ساله به برنامه غیردانشگاهی آموزش عالی
جمعیت 18 ساله کشور ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
درصد ‎‎‎- نسبت تفاوت‌های جنسی در آموزش عالی
تعداد ورودی‌های زن به آموزش عالی در سال مبنا
تعداد کل ورودی‌های همان سال ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
درصد ‎‎‎- نرخ تغییر رشته
تعداد کل دانشجویان متقاضی تغییر رشته دانشگاه‌ها (با توجه به سال ورود)
تعداد کل دانشجویان دانشگاه‌ها (متناسب با سال ورود) ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
درصد ‎‎‎- نرخ انصراف از تحصیل
تعداد کل دانشجویان انصرافی دانشگاه‌ها (با توجه به سال ورود)
تعداد کل دانشجویان دانشگاه‌ها (متناسب با سال ورود) ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
درصد ‎‎‎- نرخ دانشجویان مشروطی
تعداد کل دانشجویان مشروطی دانشگاه‌ها (با توجه به سال ورود)
تعداد کل دانشجویان دانشگاه‌ها (متناسب با سال ورود) ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎

‎‎‎
شاخص‌های اختصاصی ارزیابی عملکرد وزارت علوم‏،‌ تحقیقات و فن‌آوری

واحد سنجش ‎‎‎عناوین شاخص‎های کمـّی ‎‎‎شاخص‎های کلی ‎‎‎ردیف
درصد ‎‎‎- نرخ دانشجویان اخراجی
تعداد کل دانشجویان اخراجی دانشگاه‌ها (با توجه به سال ورود)
تعداد کل دانشجویان دانشگاه‌ها (متناسب با سال ورود) ‎‎‎کمی ‎‎‎شاخص‌های
دانشجویان ‎‎‎2
درصد ‎‎‎- تعداد دانشجویان شرکت‌کننده در المپیادها و مسابقات علمی داخلی و خارج
نسبت به کل دانشجویان ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
درصد ‎‎‎- تعداد دانشجویان موفق به اخذ نشان‌ها و جوایز علمی ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
تعداد ‎‎‎- نسبت دانشجویان غیرانتفاعی (غیرآزاد) به کل دانشجویان کشور ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
درصد ‎‎‎- تعداد دانشجویان اعزام‌شده به خارج برای تحصیلات تکمیلی ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
تعداد ‎‎‎- تعداد دانشجویان خارجی جذب‌شده در دانشگاه‌های کشور در مقاطع کارشناسی
و تحصیلات تکمیلی ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
-‎--‎-‎-‎-- ‎‎‎- انگیزه انتخاب رشته دانشجویان ‎‎‎کیفی ‎‎‎ ‎‎‎
-‎--‎-‎-‎-- ‎‎‎- میزان علاقه دانشجویان به رشته تحصیلی ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
-‎--‎-‎-‎-- ‎‎‎- میزان رضایت دانشجویان از وضعیت محل تحصیل ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
‎‎‎
شاخص‌های اختصاصی ارزیابی عملکرد وزارت علوم‏،‌ تحقیقات و فن‌آوری

واحد سنجش ‎‎‎عناوین شاخص‎های کمـّی ‎‎‎شاخص‎های کلی ‎‎‎ردیف
تعداد ‎‎‎- تعداد کارگاه‌های آموزشی ملی جهت ارتقاء کیفیت تدریس و پژوهش اعضای
هیأت علمی ‎‎‎کمی ‎‎‎شاخص‌های دوره‌ها و برنامه‌های آموزشی و تحقیقاتی ‎‎‎3
تعداد ‎‎‎- تعداد دوره‌های بازآموزی (بلندمدت و کوتاه‌مدت) برگزارشده در یک سال
تحصیلی ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
درصد ‎‎‎- تعداد سمینارها و کنفرانس‌های برگزارشده:
تعداد کل سمینارها، همایش‌ها و کنفرانس‌های برگزارشده به تفکیک سطح پوشش (دانشگاه،
ملی، بین‌المللی)
تعداد کل سمینارها و کنفرانس‌های برگزارشده در کل دانشگاه‌ها ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
درصد ‎‎‎- میزان مشارکت دانشگاه‌ها در ارتقاء و تضمین کیفیت آموزشی دانشگاه
تعداد گروه‌های آموزشی درگیر ارزیابی درونی جهت تعداد سنجش کیفیت آموزشی و ارتقاء
و بهبود آن
تعداد کل گروه‌های آموزشی موجود ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
درصد ‎‎‎- نرخ توسعه تحصیلات تکمیلی
تعداد رشته‌های دارای مقاطع تحصیلات تکمیلی به تفکیک ارشد و دکتری
تعداد کل رشته‌های دانشگاهی موجود ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
تعداد ‎‎‎- تعداد دوره‌های آموزشی برگزارشده با همکاری دانشگاه‌ها و مؤسسات پژوهشی
معتبر خارجی ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
تعداد ‎‎‎- تعداد توافق‌نامه‌های تأیید‌شده با دانشگاه‌ها و مؤسسات پژوهشی معتبر
خارجی ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
درصد ‎‎‎- نرخ رشد طرح‌های تحقیقاتی ملی در سال مبنا
تعداد طرح‌های تحقیقاتی دانشگاهی ملی (انجام‌شده – در دست اجرا) در سال مبنا
تعداد کل طرح‌های تحقیقاتی ملی پیشنهادی ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎

‎‎‎
شاخص‌های اختصاصی ارزیابی عملکرد وزارت علوم‏،‌ تحقیقات و فن‌آوری

واحد سنجش ‎‎‎عناوین شاخص‎های کمـّی ‎‎‎شاخص‎های کلی ‎‎‎ردیف
درصد ‎‎‎- نرخ رشد طرح‌های تحقیقاتی استانی در سال مبنا
تعداد طرح‌های تحقیقاتی دانشگاهی استانی (انجام‌شده – در دست اجرا) در سال مبنا
تعداد کل طرح‌های تحقیقاتی استانی پیشنهادی ‎‎‎کمی ‎‎‎شاخص‌های دوره‌ها و
برنامه‌های آموزشی و تحقیقاتی ‎‎‎3
درصد ‎‎‎- نسبت نتایج پروژه‌های تحقیقاتی عملیاتی‌شده دانشگاهی به کل
پروژه‌ها ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
-‎--‎-‎-‎-- ‎‎‎- میزان به روز بودن منابع درسی ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
-‎--‎-‎-‎-- ‎‎‎- وجود برنامه‌ای مدون و مستند جهت توسعه آموزش‌های
تخصصی ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
-‎--‎-‎-‎-- ‎‎‎- میزان تحقق اهداف برنامه مدون و مستند جهت توسعه آموزش‌های تخصصی
کوتاه‌مدت ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
درصد ‎‎‎- نرخ خودکفایی دانشگاه‌ها
جمع‌ درآمدهای اختصاصی حاصل از آموزش، پژوهش و عرضه خدمات و مشاوره دانشگاه‌ها
مجموع اعتبارات جاری آموزش عالی ‎‎‎کمی ‎‎‎شاخص‌های هزینه و بودجه ‎‎‎4
درصد ‎‎‎- میزان رشد بودجه سرانه دانشجویی
سرانه بودجه ریالی یا ارزی دانشجویی – سرانه بودجه ریالی یا ارزی دانشجویی
‎‎‎(سال جاری) -‎--‎-‎-‎--‎--‎--‎--‎--‎--‎--‎--‎-- (سال گذشته)
سرانه بودجه ریالی و ارزی دانشجویی سال گذشته ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
درصد ‎‎‎- میزان رشد بودجه پژوهشی اختصاص داده‌شده به دانشگاه‌ها نسبت به سال مبنا
میزان رشد بودجه پژوهشی دانشگاه‌ها در سال مبنا
کل بودجه آموزش عالی در همان سال ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎

‎‎‎
شاخص‌های اختصاصی ارزیابی عملکرد وزارت علوم‏،‌ تحقیقات و فن‌آوری

واحد سنجش ‎‎‎عناوین شاخص‎های کمـّی ‎‎‎شاخص‎های کلی ‎‎‎ردیف
ریال ‎‎‎- سرانه بودجه پژوهشی اعضای هیأت علمی
بودجه پژوهشی آموزش عالی
تعداد کل اعضای هیأت علمی آموزش عالی ‎‎‎کمی ‎‎‎شاخص‌های هزینه و بودجه ‎‎‎4
ریال ‎‎‎- سرانه اعتبارات اختصاص‌یافته به شرکت در مجامع علمی بین‌المللی
کل بودجه اختصاص داده‌شده به فرصت‌های مطالعاتی هیأت‌علمی دانشگاه‌ها
کل اعتبارات آموزش عالی ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
ریال ‎‎‎- سرانه اعتبارات اختصاص‌یافته به شرکت در مجامع علمی بین‌المللی
کل بودجه اختصاص داده‌شده جهت شرکت هیأت‌علمی دانشگاه‌ها در مجامع بین‌المللی
کل اعتبارات آموزش عالی ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
ریال ‎‎‎- سرانه بودجه رفاهی هیأت علمی / کارکنان / دانشجویان
کل بودجه امور رفاهی آموزش عالی
کل هیأت‌ علمی / کارکنان / دانشجویان دانشگاه‌ها ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
تعداد ‎‎‎- تعداد رایانه‌های متصل به شبکه‌های ارتباطی (اینترنت)
تعداد کل رایانه‌های متصل به شبکه‌های ارتباطی در دانشگاه‌ها
تعداد کل دانشجویان و هیأت‌علمی دانشگاه‌ها ‎‎‎کمی ‎‎‎شاخص‌های فنآوری اطلاعاتی و
ارتباطی ‎‎‎5
تعداد ‎‎‎- تعداد دانشگاه‌های دارای پایگاه اطلاعاتی مربوط به
دانش‌آموختگان ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
-‎--‎-‎-‎-- ‎‎‎- وجود سازوکاری علمی جهت نیازسنجی در زمینه نیازهای اطلاعاتی
جامعه به فنآوری‌های اطلاعاتی و ارتباطی و تعیین اولویت‌های مورد نظر دانشگاه‌ها
در این خصوص ‎‎‎کیفی ‎‎‎ ‎‎‎

‎‎‎
شاخص‌های اختصاصی ارزیابی عملکرد وزارت علوم‏،‌ تحقیقات و فن‌آوری

واحد سنجش ‎‎‎عناوین شاخص‎های کمـّی ‎‎‎شاخص‎های کلی ‎‎‎ردیف
-‎--‎-‎-‎-- ‎‎‎- وجود برنامه‌ای جامع جهت گسترش فنآوری‌های اطلاعاتی جامعه به
فنآوری‌های اطلاعاتی و ارتباطی با توجه به نیازسنجی صورت گرفته در سطح دانشگاه‌ها
و مراکز آموزش عالی کشور ‎‎‎کیفی ‎‎‎شاخص‌های فنآوری اطلاعاتی و ارتباطی ‎‎‎5
-‎--‎-‎-‎-- ‎‎‎- وجود سازوکاری مدون جهت به روز کردن پایگاه‌های اطلاعاتی مربوط
به دانشگاه‌ها (هیأت علمی، دانشجویان، کتابخانه، پایان‌نامه‌ها) ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
-‎--‎-‎-‎-- ‎‎‎- میزان روزآمدبودن پایگاه‌های اطلاعاتی مربوط به
دانشگاه‌ها ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
درصد ‎‎‎- نرخ رشد مراکز پژوهشی دانشگاهی با توجه به سال مبنا ‎‎‎کمی ‎‎‎شاخص‌های
امکانات و تجهیزات آموزشی و کمک‌آموزشی ‎‎‎6
مترمربع ‎‎‎- سرانه فضاهای آموزشی دانشگاه‌ها به ازای هر دانشجو
مساحت زیربنای فضاهای آموزشی (کلاس درس) دانشگاه‌ها
تعداد کل دانشجویان آموزش عالی ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
تعداد ‎‎‎- تعداد کتاب‌های موجود به ازای هر دانشجو
تعداد کل کتاب‌های موجود در کتابخانه‌های دانشگاه‌ها به تفکیک فارسی و لاتین
تعداد کل دانشجویان دانشگاه‌ها ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
تعداد ‎‎‎- تعداد نشریات و مجلات موجود به ازای هر دانشجو
تعداد کل نشریات و مجلات موجود در کتابخانه‌های دانشگاه‌ها به تفکیک فارسی و لاتین
تعداد کل دانشجویان دانشگاه‌ها ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎

‎‎‎
شاخص‌های اختصاصی ارزیابی عملکرد وزارت علوم‏،‌ تحقیقات و فن‌آوری

واحد سنجش ‎‎‎عناوین شاخص‎های کمـّی ‎‎‎شاخص‎های کلی ‎‎‎ردیف
مترمربع ‎‎‎- سرانه فضاهای ورزشی دانشگاه‌ها با توجه به سال مبنا
مساحت زیربنای فضاهای ورزشی دانشگاه‌ها
تعداد کل دانشجویان آموزش عالی ‎‎‎کمی ‎‎‎شاخص‌های امکانات و تجهیزات آموزشی و
کمک‌آموزشی ‎‎‎6
درصد ‎‎‎- نرخ رشد فضاهای ورزشی دانشگاه‌ها با توجه به سال مبنا ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
-‎--‎-‎-‎-- ‎‎‎- وجود سازوکاری مستند و علمی جهت نظارت بر ایجاد و توسعه فضاهای
کالبدی و خوابگاهی دانشجویی ‎‎‎کیفی ‎‎‎ ‎‎‎
-‎--‎-‎-‎-- ‎‎‎- ‎‎‎ میزان به‌کارگیری سازوکاری علمی و مستند جهت نظارت بر ایجاد
و توسعه فضاهای کالبدی و خوابگاهی دانشجویی ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
درصد ‎‎‎- ضریب دانش‌آموختگی
تعداد کل فارغ‌التحصیلان در سال مبنا
تعداد کل دانشجویان پذیرفته‌شده همان دوره تحصیلی ‎‎‎کمی ‎‎‎شاخص‌های
دانش‌آموختگان ‎‎‎7
درصد ‎‎‎- نرخ اشتغال به کار دانش‌آموختگان (کارشناسی، کارشناسی ارشد، دکتری)
تعداد دانش‌آموختگان جذب‌شده در بازار کار در سال مبنا
تعداد کل دانش‌آموختگان دانشگاه آموزش عالی در همان سال ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
درصد ‎‎‎- کیفیت خروجی
جمع معدل دانش‌آموختگان در سال مبنا
تعداد کل دانش‌آموختگان آموزش عالی در همان سال ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎

‎‎‎
شاخص‌های اختصاصی ارزیابی عملکرد وزارت علوم‏،‌ تحقیقات و فن‌آوری

واحد سنجش ‎‎‎عناوین شاخص‎های کمـّی ‎‎‎شاخص‎های کلی ‎‎‎ردیف
درصد ‎‎‎- نسبت جذب فارغ‌التحصیلان دانشگاهی در سال مبنا
تعداد کل فارغ‌التحصیلان سال مبنا
تعداد کل جذب‌شدگان به بازار کار در همان سال ‎‎‎کمی ‎‎‎شاخص‌های
دانش‌آموختگان ‎‎‎7
درصد ‎‎‎- نرخ کمک به توسعه کشور
تعداد شاغلین دارای تحصیلات دانشگاهی
تعداد کل شاغلین ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
درصد ‎‎‎- نرخ افزایش درآمد حاصله از تحصیلات دانشگاهی
متوسط درآمد سالیانه فارغ‌التحصیلان دانشگاهی
متوسط درآمد سالیانه گروه سنی 64-25 ساله ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
تعداد ‎‎‎- تعداد دانشگاه‌های دارای انجمن دانش‌آموختگان ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
-‎--‎-‎-‎-- ‎‎‎- میزان انطباق آموخته‌های دانشگاهی و مهارت‌های کسب‌شده
دانش‌آموختگان با نیازهای شغلی آنها ‎‎‎کیفی ‎‎‎ ‎‎‎
-‎--‎-‎-‎-- ‎‎‎- میزان ارتباط آموخته‌های دانش‌آموختگان رشته‌های مختلف با
نیازهای بازار کار ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
-‎--‎-‎-‎-- ‎‎‎- میزان رضایت کارفرمایان از دانش‌آموختگان دانشگاه ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
هزار ریال ‎‎‎- هزینه سرانه دولتی به ازای هر دانشجو در بخش آموزش عالی دولت به
تفکیک رشته و دانشگاه ‎‎‎کمی ‎‎‎شاخص‌های مالی ‎‎‎8
هزار ریال ‎‎‎- هزینه سرانه غیردولتی (آزاد) به ازای هر دانشجو در بخش آموزش عالی
به تفکیک رشته و دانشگاه ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
هزار ریال ‎‎‎- هزینه سرانه غیرانتفاعی به ازای هر دانشجو در بخش آموزش عالی به
تفکیک رشته و دانشگاه ‎‎‎ ‎‎‎ ‎‎‎
‎‎‎